A tanulószobába lépve hirtelen tompa csend vesz körbe, mintha egy láthatatlan buborékba léptél volna bele, amely kizárja a felesleges zajt. Az első néhány pillanat után azonban a füledet szorító némaság kellemessé válik, hiszen a leghatékonyabban így lehet jegyzetelni és memorizálni a tananyagot.
A halványkékre festett falak mentén végig szellős könyvespolcok vannak rögzítve szemmagasságban. Találsz itt minden jót. Balra az egyik polcon egy termetes pennatartóban különböző méretű pennák a feledékenyeknek, kicsivel arrébb pergamentekercsek a kapkodóknak, valamint fekete, kék és piros tinta azoknak, akik 'épp most fogytak ki' minden tintaféléből. A tágas ablak párkánya elég széles ahhoz, hogy pihenésképpen el lehessen ücsörögni két komolyabb feladat között. Az ablak előtt kényelmes zöld fotelok és barna babzsákok vannak, nem sokkal arrébb - kicsit közelebb az ajtó melletti könyvespolcokhoz -, pedig kényelmes székek egy szép, de puritán díszítésű asztal körül mindazoknak, akik nem szeretnek összekucorodva írni.
A hely szelleme nagyon hívogató. Nincs olyan nagy nyüzsgés, mint a könyvtár egyes részlegeiben, sem a klubhelyiségekben.

[url=https://bagolyko.varazslat.net/index.php?p=forum&sp=tpage&topic=376&post=854740#post854740][b]Rothstein Elektra - 2022.10.20. 06:44[/b][/url]

A még mindig kellemes őszi időjárásra való tekintettel, s mert már majdnem teljesen ellepte a por, motorral érkezett. Éles kanyarral vágott be a Kastély bejárata elé, hogy azután a megfelelő helyre gurulva leparkolja a gépet. Zsebéből előhúzta pálcáját, aminek egyetlen intésére eltűnt fejéről a bukósisak bűbáj. Leszállva a nyeregből gondosan letámasztotta közlekedési eszközét és csak megszokásból, de le is zárta. Kinyújtóztatta az út alatt elgémberedett tagjait, mély lélegzetet vett és elnézett a még kelőben lévő nap felé. A horizont vörös arany színekben pompázott. Hátat fordítva a szépséges látványnak, elindult befelé. Az épületet jól ismeri, régről és nem olyan régről egyaránt, így azonnal megtalálta a Titkárságot, ahol fel is vette a havi terembeosztást. Egyelőre nincs sajátja, de lesz, ugyan megosztva Erdődy professzornővel, de ez számára nem okoz semminemű traumát. A fő, hogy legyenek asztalok, székek és a diákokban elszántság. A többit meg fogja oldani. Ebben a hónapban azonban marad a Tanulószoba. Való igaz nem számít ő maga sem az első órán nagy érdeklődésre, annak ellenére sem, hogy ezt az egyet mindenki számára nyilvánosan látogathatóként jelezte a Tanulmányi osztályon. Irány tehát a Keleti szárny második emelete. Felkaptatva elsőként érkezik. Ez is volt feltett szándéka. Besétál a helyiség közepére, hogy ott ismét pálcát húzva némi bútormozgatással egy félkör ívbe állítsa a székeket és az asztalokat. Ezután egy gyors, ám annál hatékonyabb szellőztetést eszközöl. Most már jöhet a siserehad. De előtte még kell egy kávé. Elrohan, hogy gyorsan megszerezze. Visszatérve még mindig van elég ideje, hogy igyon is belőle. Lassan kortyolja, a nebulók érkezésére várva, hogy közben elhelyezkedjen, megállva saját asztala mellett, a körív gyújtópontjában.


//Álmodói információk: Először is köszönöm, hogy csatlakoztok! A játék mától kezdődve egészen addig tart, míg aktívak vagyunk, de legkésőbb november 10.-éig. Az első érkező ehhez a kezdőhöz, a többiek rá, majd folyamatosan egymásra szálazzanak. Pontszerzési lehetőség lesz és ez alkalommal mindenki számára nyitott az óra, szerepjátékosan. Ha bármi kérdésetek, kérésetek volna, a dc-on és bagolyban megtaláltok. Mindenkinek jó játékot kívánok!//

[url=https://bagolyko.varazslat.net/index.php?p=forum&sp=tpage&topic=376&post=855937#post855937][b]Rothstein Elektra - 2022.11.06. 09:31[/b][/url]

Egyáltalán nem lepte meg, hogy a kiírt időpontra csupán egyetlen tanuló érkezett meg a tanteremmé kinevezett helyiségbe. Kinek kellenének mugli módszerek, ha ott a mágia? Ahogy elnézi mondhatni senkinek. Ettől függetlenül nem csügged. Aki felveszi a tárgyat, és eljön az óráira, azoknak tartja meg. Nem fog kikelve magából rohanni a házvezetőkhöz, hogy rugdossák már el a diákjaikat hozzá. Ugyan kérem! Mi értelme volna? Az ég világon semmi. Ha kényszerből kell tanulni valamit, abban nincs köszönet sem a diák sem a tanár számára. Hősnőnk ezért kedvesen rámosolyog az őt üdvözlő lányra és biccent is neki. - Jó reggelt! Foglalj helyet, van választék bőven - mondja vidám iróniával, hiszen az összes szék üres - Egy kicsit várunk, hátha eltalál még ide valaki, azután belecsapunk. Rendben? - beszél a lányhoz, akiről úgy tippeli arcát és alkatát gyorsan elemezve, hogy még igen zsenge korú. Talán másodikos lehet, de legfeljebb hamadikos. Várakozás közben hősnőnk saját helye mögé igéz egy táblát, bár van egy olyan érzése, ez az óra inkább kettejük beszélgetése lesz a lánnyal, mintsem szigorúan vett tanulás. Senki sem érkezik közben, így nem húzza tovább az értékes időt. - Akkor kezdjük! Rothstein Elektra vagyok, és azért jöttem, hogy elmondjam neked: Mi a fene az a Fiziognómia?! - telepszik le könnyed mozdulatokkal, egy szék kihagyással a lány mellé, majd maga alá húzza lábát és úgy fordul, hogy a legtöbbet láthassa belőle. - Szerinted, ha most arra kérnélek, hogy nézz rám és nézz meg jó alaposan magadnak, azután azt kérném mond el mit láttál, mit mondanál? - indítja beszélgetésüket azzal, amihez a legjobban ért, természetesen egy kérdéssel, melybe azonnal egy feladatot is beleillesztett. Kíváncsian csillogó, sötét szemeivel a lányt nézi és lágyan mosolyog. Nem akarja definíciókkal, az arc izmainak latin megnevezésével traktálni. Helyette inkább játékos formába igyekszik önteni az ismereteket, amik később még hasznosak is lehetnek számára.

[url=https://bagolyko.varazslat.net/index.php?p=forum&sp=tpage&topic=376&post=856564#post856564][b]Rothstein Elektra - 2022.11.14. 07:49[/b][/url]

Figyelmesen hallgatja a lányt. Azt amit mond, azt ahogyan mondja, majd a küllemét is górcső alá veszi észrevétlenül. Tehetségesnek tűnik, de korán ítélkezni kár volna felette, még pozitív irányba is persze. - Tökéletes volt a válaszod. Mindaz amiket felsoroltál részei egy fiziognómus eszköztárának - mosolyog biztatóan a diákra majd folytatja a magyarázatot - Valójában a fizognómia nem más, mint az ember külső jegyeiből, testfelépítéséből, arcjátékából és gesztusaiból tett, jellemére valamint szándékaira vonatkozó következtetések sora. Mondhatni egyfajta legilimencia nélküli gondolatolvasás, viselkedés analízis - beszél határozottan, tudása teljes bizonyosságában. Szavai lendületes, szálkás írásképével meg is jelennek a velük szemben álló táblán, ha esetleg a lány le szeretné őket jegyezni. Ezután hősnőnk úgy dönt, folytatja ezt a társalgó metódust. - Szerinted miért szükséges arra kitérned, hogy benned milyen benyomást kelt egy illető? ' kérdezi érdeklődve, mert ez egy izgalmas aspektusa a témának. Az évezredes megfigyelésekre és jó ideje pontos mérésekre alapuló fiziognómiát még mindig nem egészen tekintik egzakt tudománynak. Ennek oka épp a tanuló által említett egyéni szubjektivitás. Vajon szükséges? Ha igen miért? Ha nem, hogyan zárható ki? Érveket és ellenvetéseket Elektra hallott már eleget. Azonban minden új meglátás érdekes lehet, hiszen hozzáadhat a teljes képhez.

[url=https://bagolyko.varazslat.net/index.php?p=forum&sp=tpage&topic=376&post=856998#post856998][b]Rothstein Elektra - 2022.12.02. 11:55[/b][/url]

Senki sem tévedhetetlen. Ezt le kell szögeznie minden alkalommal, főleg saját magának, aki képes akkora vehemenciával belállni sajátjába, hogy aztán ember legyen a talpán, aki meggyőzi, hogy esetleg téved. Viszont most tudja, megingathatatlanul, hogy a lány kényelmetlenül érzi magát és izgul. Szó szerint az arcára van írva. Hősnőnk éppen ezért diszkréten nem teszi ezt szóvá és kezdi nyugtatgatni. Helyette előbb időt hagy neki a jegyzetelésre, majd kérdez ismét, mintha észre sem vette volna mi történt. Taktikája beválni látszik, hiszen a diák ismét megszólal és válasza igen elgondolkodtató. - Helyes nyomon indultál el ezzel. Valóban könnyebb tud lenni az elemzés, ha van kötelék és több viszonyítási pont. Viszont szerinted biztos, hogy feltétlen, ismernünk kell valakit ahhoz, hogy elemezni tudjuk? - kérdezi morfondírozva, majd felkel a székből és a táblához lépve kezébe vesz egy darab krétát, majd kisvártatva rajzolni kezd. Fejek jelennek meg vonalai nyomán. Kezdetlegesek, de jól kivehetőek. Pálcájával rájuk koppint, mire kihelyesbítődnek és mondhatni élethűvé válnak. Négy különböző fej, haj nélkül. Ezekből három kap arcvonásokat. - Mit gondolsz ezekről az arcokról? Mit mondanak neked? Mindhármuknak nagy szemei vannak, ha már azokat említetted. Ez a közös bennük. Mesélj róluk egy kicsit nekem - kéri a lánytól lágy mosollyal, mialatt visszasétál a székéhez, s míg diákja gondolkozik, kényelembe helyezi magát. Messzebbről ő is megnézi az arcokat. Az egyikük szép ívű ajka oldalra húzódva felfelé ível, orra pedig pisze és hegyes. A második arc húsos orra olyan magasan áll, hogy egészen belelátni a nyílásaiba, míg alsó ajka vastag, a szempár tekintete átható, formája enyhén mandula vágású. A harmadiknak pedig egyenes, "görögös" orra van, a szája lefelé görbülő, vékony. Elektra kíváncsian várja a lány mit olvas ki belőlük.